تاثير تمرينات تعليمية خاصة بميدان تعليمي في تنمية البراعة الحركية وتعلم مهارة التصويب السلمي بكرة السلة

الملخص

              هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على تأثير التمرينات التعليمية الخاصة بالميدان التعليمي في تنمية البراعة الحركية وتعلم مهارة التصويب السلمي بكرة السلة لدى عينة من الطلبة المتعلمين، انطلقت مشكلة البحث من الصعوبات التي يواجهها المبتدئون عند تعلم مهارة التصويب السلمي، إذ يعانون غالبًا من ضعف التوافق الحركي وقلة البراعة في الانتقال السلس بين الحركات، مما يعيق دقة الأداء ويؤدي إلى تدنّي مستوى إتقان المهارة. كما أن اعتماد أساليب التعليم التقليدية التي ترتكز على التكرار الميكانيكي للمهارة دون الاهتمام بالجانب الحركي والإدراكي لم يسهم بشكل كافٍ في تطوير مستوى الطلبة بلغ عدد العينة  (24) طالبًا، قُسِّموا إلى مجموعتين متساويتين (تجريبية وضابطة)، بواقع (12) طالبًا لكل مجموعة..استخدم الباحث المنهج التجريبي لملاءمته لطبيعة البحث، إذ خضعت المجموعة التجريبية إلى برنامج من التمرينات التعليمية الخاصة التي صُممت وفق أسس علمية تراعي التدرج والتنوع والارتباط بين القدرات الحركية والمهارية، بينما تلقت المجموعة الضابطة الأسلوب التقليدي في التعليم.أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين ولصالح المجموعة التجريبية في متغيري البراعة الحركية والتصويب السلمي، مما يشير إلى فاعلية التمرينات التعليمية الخاصة في تحسين البراعة الحركية ودقة الأداء المهاري.وأوصى بضرورة إدماج هذه التمرينات في المناهج التدريبية والتعليمية لمادة التربية الرياضية، ولا سيما في المراحل الأولى من التعلم.