تأثير تمرينات تعليمية وفق الدائرة التعليمية المغلقة في تعليم المهارات الأساسية الهجومية بسلاح الشيش للمبتدئين

الملخص

        جاءت أهمية البحث للتأكيد على أهمية التعلم الحركي ونظرياته الصحيحة والمنطقية ودورها في تعلم الأداء المهاري بسلاح الشيش كونها تساعد المتعلم على الارتقاء بالجانب المهاري ، فضلا يساعدنا في بناء جيل متعلم ومبدع في الأداء مستقبلا إثناء البطولات والنزلات المتعددة. كما إن الارتقاء بمستوى التعلم للأداء المهاري بسلاح الشيش يتطلب منا وضع تمرينات تكون هادفة ومبنية على أسس علمية ومنها نظريات التعلم الحركي إذ كل نظرية تحقق الأهداف الموضوعة في بناءها وتساعد على تعلم جانب من الفكرة التي وضعت لأجله هذه النظرية وهذه تعتبر مشكلة البحث التي تم اكتشافها من خلال خبرة الباحث المتواضعة بالتعلم الحركي ولعبة المبارزة  بان التعلم الأداء المهاري بسلاح الشيش لايرتقي إلى مستوى الطموح والتي يرجع  سبب ذلك لعدم الاستعانة بنظرية التعلم المناسبة في التعليم وهذا ما جعل الباحث في التقصي عن حقائق النظرية المغلقة في التعلم ودورها في تعلم المهارات الأساسية بسلاح الشيش. وكان اهم أهداف البحث:  التعرف على تأثير تمرينات الدائرة التعليمية المغلقة في تعليم المهارات الأساسية الهجومية بسلاح الشيش للمبتدئين.- وشملت عينة البحث : طلبة المرحلة الثالثة في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة -جامعة البصرة. وتم التوصل الى اهم الاستنتاجات : تمرينات تعليمية وفق نظرية الدائرة المغلقة لها دور كبير في عملية تعلم بعض المهارات الأساسية الهجومية بسلاح الشيش لما تحتويه من خصائص علمية ناجحة. وقد اوصى الباحث  :  اعتماد تمرينات تعليمية وفق نظرية الدائرة المغلقة لما لها من دور كبير في عملية تعلم بعض المهارات الهجومية بسلاح الشيش ولما تحتويه من خصائص علمية ناجحة.