اثر استراتيجية التعلم التنافسي في تعلم بعض المهارات الاساسية بكرة القدم للطلاب

الملخص

يعتمد التعلم الحركي على مدى فاعلية الاساليب المستخدمة في تعليم المهارات الحركية. وتتميز لعبة كرة القدم بأن أغلب مهاراتها تحتاج الى السرعة والعمل الجماعي وخلق روح المنافسة بين الطلاب اثناء الدرس ، بالإضافة الى الالمام بالجانب المعرفي المتمثل بقانون اللعبة ، ولذلك ارتاى الباحث استخدام استراتيجية التعلم التنافسي لإضفاء روح المنافسة بين الطلاب وتحقيق تعلم افضل ، ولمعالجة الضعف الحاصل في تعلم المهارات الدفاعية والتعرف على فقرات القانون والدمج بين الجانب المعرفي والمهارى وهدفت الدراسة الى بناء اختبار للتحصيل المعرفي لطلاب المرحلة الاولى كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة– في  كرة القدم أضافة الى التعرف على تأثير استعمال استراتيجية التعلم التنافسي.

هدف البحث الى : التعرف على تأثير التعلم التنافسي على تعلم بعض المهارات الاساسية للطلاب لكرة القدم، الفرق في التاثير للاستراتيجية التعلم التنافسي في تعلم بعض المهارات الاساسية للطلاب بكرة القدم.

استخدم الباحث المنهج التجريبي التصميم للمجاميع الثلاث التجريبية ذات الاختبار القبلي والبعدي الذي يتلاءم مع طبيعة مشكلة البحث وتحقيق الأهداف المنشودة، تحدد مجتمع البحث تم تحديد  مجتمع البحث بطلاب المرحلة الأولى في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة جامعة بابل للعام الدراسي (2024-2023) والبالغ عددهم 48 طالب . أمّا عن اهم الإستنتاجات:

إنّ استراتيجية التعلم التنافسي وبالأساليب ( التعلم الجماعي ، التعلم الزوجي، التعلم الفردي)  من خلال التمرينات المستعملة في الوحدات التعليمية زاد من دافعية الطلاب في اداء المهارات الاساسية بكرة القدم مما ادى الى تطوير بعض المهارات الاساسية في كرة القدم .