التمكين الإداري لمدراء المدارس الابتدائية وعلاقته بالاستقرار الوظيفي لمعلمي التربية الرياضية في مركز محافظة نينوى من وجهة نظرهم
DOI:
https://doi.org/10.64002/z7q4r679الكلمات المفتاحية:
التمكين الإداري، الاستقرار الوظيفي، المعلمينالملخص
هدف البحث الى التعرف على مستوى التمكين الإداري لمديرو المدارس الابتدائية، ومستوى الاستقرار الوظيفي لمعلمي التربية الرياضية في مركز محافظة نينوى، والعلاقة بين التمكين الإداري والاستقرار الوظيفي، تم استخدام المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي لملاءمته وطبيعة البحث، واشــتملت العينة علــى معلمي التربية الرياضية في مركز محافظة نينوى، والبـالغ عـددهم (409) فردا، وفــي جمــع البیانــات استخدم الباحثان مقياسين للتمكين الاداري والاستقرار الوظيفي، بعد التحقق من صدقهما وثباتهما، وتمـت معالجة البیانات باستخدام (الوسط الحسابي والانحراف المعياري والنسبة المئوية ومعامل الفا ومعامل ارتباط بيرسون) من خلال استخدام الحقيبة الاحصائية Spss))، واستنتج الباحثان امتلاك مستوى عالٍ في التمكين الاداري، ومستوى متوسط في الاستقرار الوظيفي، وعدم وجود علاقة معنوية بين ابعاد التمكين الاداري وأنواع الاستقرار الوظيفي، باستثناء ظهور علاقة معنوية سلبية بين تفويض السلطة والاستقرار الاداري، كما ظهرت العلاقة معنوية عند كل من تفويض السلطة والاستقرار المالي وفريق العمل مع كل من الاستقرار الاداري والمالي، ويوصي الباحثان بتشجيع المعلمين على مواجهة التحديات لإظهار مكامن التمكين لديهم، وعدم تهميش المعلمين في عملية التخطيط والمشاركة في اتخاذ القرارات ليضمن لهم استقرارهم في المدرسة.
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2025 مجلة دامو لعلوم الرياضة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
