تأثير استراتيجية حل المشكلات في تعلم بعض المهارات الاساسية بالكرة الطائر للطلاب
DOI:
https://doi.org/10.64002/26j0hd79الكلمات المفتاحية:
Problem-Solving Strategy، artificial intelligence technologies، Educational and Sports Organizationsالملخص
تتجلى أهمية البحث في الانسجام مع المتطلبات والتوجيهات الحديثة للتعليم التي تدعو إلى التجديد في استراتيجيات التدريس، وقد جاءت الدراسة الحالية للانتقاء من بين استراتيجيات التدريس العديدة إستراتيجية حل المشكلات، والتي يرى الباحثون بان لها تأثير ملحوظا في تقـدم مسـتوى الـتعلم بشـكل أسرع وتعلم بعض المهارات الأساسية بكرة الطائره للطلاب ومنها مهارتي (الارسال واستقبال الارسال ) والاقتصاد بالوقت والجهد المبذول، وهدف البحث إلى التعرف على تأثير إستراتيجية حل المشكلات في تعلم مهارتي الارسال واستقبال الارسال بكرة الطائره للطلاب، وتم اختيار عينة البحث متمثلة بطلاب الصف الرابع اعدادي في اعدادية الرفاعي للبنين – محافظة ذي قار- قضاء الرفاعي للعام الدراسي 2023- 2024، واستخدم الباحثون المنهج التجريبي ذو المجموعتين التجريبية والضابطة وكانت أهم الاستنتاجات تفوق المجموعة التجريبية التي نفذت المنهج التعليمي وفق إستراتيجية حل المشكلات على المجموعة الضابطة التي نفذت المنهج التعليمي وفق أسلوب المدرس في تعلم مهارتي الارسال واستقبال الارسال بكرة الطائره للطلاب، وأوصى الباحث بإجراء دراسات مشابهة تتناول إستراتيجية حل المشكلات على مراحل عمرية لم تتناولها الدراسة الحالية للطلاب والطالبات.
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2026 مجلة دامو لعلوم الرياضة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
