تاثير استخدام أسلوبين في تدريس بعض مهارات كرة الطاولة وتطوير دافعية التعلم لطلبـة المرحلـة المتوسطة
الكلمات المفتاحية:
أسلوبين في تدريس، مهارات كرة الطاولة، دافعية التعلم لطلبـةالملخص
هدف البحث إلى اعداد منهج تعليمي باستخدام أسلوبين( الامري و التدريبي) في تدريس بعض مهارات كرة الطاولة وتطوير دافعية التعلم لطلبـة المرحلـة المتوسطة، والتعرف تأثير هذا المنهج على عينة البحث والاسلوب الامثل المستخدم في تعلم مهارتي الضربة الأمامية الرافعة والضربة الخلفية الرافعة ، و افترض الباحث ان هناك فروق ذات دلالة احصائية في استخدام الاسلوب الامري والتدربيي للاختبارات القبلة والبعدية لعينة البحث ولصالح البعدية، و استخدم الباحث المنهج التجريبي ذو المجموعتين واحده تجريبية والثانية ضابطة وبواقع 30 طالب لكل مجموعة من طلاب متوسطتي الرواد والشهيد ابو المعالي في تربية كربلاء للعام الدراسي 2021/2022 والبالغ عددها الكلي (60) طالباً . واستنج الباحث إلى أن الأسلوب الأمري والأسلوب التدريبي لهما تأثير إيجابي في تعلم مهارتي الضربة الأمامية الرافعة والخلفية الرافعة وتطوير دافعية التعلم، وأن الأسلوب التدريبي أكثر ملائمة في تعلم مهارة الضربة الخلفية، أما تعلم الضربة الأمامية الرافعة فيلائمه أكثر الأسلوب الأمري، واوصى الباحث على ضرورة اجراء دراسات مشابهة على فعاليات اخرى باستخدام هذه الاساليب التدرسية التي تعتمد على التعليم الحديث وتحقيق الاهداف التعليمة والتربوية .
