أثر استخدام التعلم الإتقاني وفق،استراتيجية تعليم الاقران في تعلم بعض، المهارات الاساسية بكرة اليد لطالبات،المرحلة المتوسطة

الملخص

يعد، التعلم الاتقاني بأستخدام استراتيجية تعليم الاقران  واحد من الاستراتيجيات  الحديثة والتي،تراعي الفروق الفردية في خبرات المتعلمين،وقدراتهم ومن دون أن يخل بالمستوى والكفاءة  التعليمية والأكاديمية في عملية التعلم، او قد يحتاج احيانا الى  تجزئة الحركات والمهارات المراد اتقانها وكذلك لما فيها من تعقيد يتطلب التجزئة وهنالك مهارات اخرى تحتاج الى ان تعلمها كوحدة واحده  وبدون تجزئة او وتوزيع المجموعة الوحدة الى مجاميع صغيرة، بالاضافة الى الوصول بالمجموعة المتعلمة الى درجة،الاتقان   وهنا تكمن  اهمية البحث في استخدام التعلم،الاتقاني وفق استراتيجيه تعليم  الاقران لمعرفة اثره في تعلم واتقان المهارات،الاساسية لطالبات المرحلة المتوسطة ويهدف البحث  الى التعرف،على تأثير  التعلم الاتقاني وفق  استراتيجية تعليم  الاقران،في تعلم بعض،المهارات الاساسية،بكرة اليد لطالبات المرحلة،المتوسطة  , استخدمت الباحث المنهج التجريبي،بأسلوب المجموعات  المتكافئة  ذات،الاختبار القبلي والبعدي وقد استنتجت الباحثة

1- هناك، تطور ايجابي لمجموعتي،البحث التجريبية والضابطة،في تعلم مهارة المناولة من،مستوى الرأس، مهارة التهديف من الثبات، الطبطبة بكرة اليد   

2- تفوق،المجموعة التجريبية التي استخدمت التعلم الاتقاني وفق،استراتيجية تعليم الاقران في تعلم مهارة المناولة  من مستوى الرأس، مهارة التهديف من،الثبات، الطبطبة، على المجموعة الضابطة،في الاختبارات البعدية 

3- أن استخدام التعلم  الاتقاني  وفق استراتيجية،تعليم الاقران كان له  دور مهم واساسي في زيادة التفاعل بين الطالبات،وزيادة رغبتهم ودافعيتهن الاعتمادعلى النفس وخاصا في القسم الرئيسي من المهارات