تأثير جلسات إرشادية لزيادة تكيف طلاب كليّة التربية البدنية وعلوم الرياضة مع الحياة الجامعية

الملخص

            يهدف البحث إِلى تَعَرُّف على مستوى التكيف الجامعي لدى طلاب كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة، إعداد جلسات إرشادية موجهة لتعزيز قدرة الطلاب على التكيف مع الحياة الجامعية، وتَعَرُّف على تأثير الجلسات الإرشادية في تحسين التكيف الجامعي، تعرف على تأثير الجلسات الإرشادية في رفع مستوى التكيف النفسي والاجتماعي عبر خفض القلق الجامعي، وتنمية الثقة بالنفس، وتحسين العلاقات مع الزملاء وأعضاء هيئة التدريس، واتبعت الدراسة المنهج التجريبي تصميم المجموعات المتكافئة العشوائية الاختيار ذات الاختبارين القبلي والبعدي لملاءمته لطبيعة المشكلة والأهداف، وتمثل مجتمع البحث بطلاب السنة الدراسية الأولى في كليّة التربية البدنية وعلوم الرياضة / جامعة ديالى للعام الدراسي 2024-2025، والبالغ عددهم (702) طالبٍ، أَمّا عينة البحث فقد تَمَّ اختيارها بطريقة عشوائية بلغ عدد أفرادها (50) طالبٍ من الحاصلين على أدنى الدرجات في المقياس لتمثيل فئة الطلاب ذوي مستوى التكيف المنخفض وتمثل هذه العينة نسبة قدرها (7.122%)، واستنتج الباحثان إِنَّ الجلسات الإرشادية أسهمت في تعزيز التكيف الأكاديمي عن طريق مساعدة الطلاب على تنمية مهارات تنظيم الوقت والتعامل مع متطلبات الدراسة الجامعية، أدت الجلسات إِلى تحسين التكيف الاجتماعي بين الطلبة عبر تنمية مهارات التواصل الإيجابي والتفاعل البنّاء مع الزملاء وأعضاء هيئة التدريس، أسهمت الجلسات الإرشادية في تكوين اتجاهات إيجابية نحو الحياة الجامعية انعكست في زيادة دافع الانتماء للكلية والمشاركة في الأنشطة الجامعية، إِنَّ الجلسات الإرشادية أسهمت في تحسين مستوى التكيف النفسي لدى الطلاب عن طريق تحسين قدرتهم على ضبط الانفعالات والتعامل مع الضغوط الجامعية التي يواجهونها، ويوصي الباحثان بضرورة اعتماد الجلسات الإرشادية كجزء من البرامج التربوية في كليات التربية البدنية وعلوم الرياضة لمساندة الطلبة في مواجهة التحديات الجامعية، ضرورة تدريب أعضاء هيئة التدريس والمرشدين التربويين على تطبيق الجلسات الإرشادية بأساليب علمية حديثة للتعامل بفاعلية مع مشكلات التكيف الجامعي، ضرورة توظيف الأنشطة الرياضية والاجتماعية كوسائل إرشادية غير مباشرة لتخفيف الضغوط النفسية وتعزيز الشعور بالانتماء لدى الطلبة..