تأثير تمرينات تعليمية باستخدام أسلوب التسلسل وفقاً لنظرية (التعلم الاجرائي) لتعلم مهارتي الاخماد والتهديف بكرة القدم
الكلمات المفتاحية:
المنهج التعليمي، اسلوب التسلسل، التعلم الاجرائي، تعلم، كرة القدمالملخص
هدفت الدراسة إلى أعداد تمرينات تعليمية باستخدام أسلوب التسلسل وفقاً لنظرية (التعلم الاجرائي) لتعلم مهارتي الاخماد والتهديف بكرة القدم, حيث افترض الباحث بان للتمرينات التعليمية المعدة تأثير ايجابي لتعلم المهارتين, واستعمل الباحث المنهج التجريبي من خلال مجموعتين متكافئتين ذات الاختبارات القبلية والبعدية لتحقيق أهداف الدراسة, اذ تم تحديد مجتمع البحث بالطريقة العمدية, أما عينة البحث فتم اختيارها بالطريقة العشوائية باستخدام القرعة وتمثلت بطلاب المرحلة الاولى في قسم التربية البدنية وعلوم الرياضة/كلية التربية الاساسية/ الجامعة المستنصرية والبالغ عددها (50) طالباً مقسمين الى مجموعتين ( تجريبية وضابطة ) كل مجموعة (25) طالباً واستنتج الباحث بان هناك تأثير ايجابي للتمرينات التعليمية بأسلوب التسلسل لتعلم مهارتي (الاخماد والتهديف) بكرة القدم, واوصى الباحث بضرورة الاستفادة من هذا الاسلوب لتعلم مهارات كرة القدم بصورة خاصة والمهارات الرياضية بصورة عام.
